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Ejemplos de normas culturales
Por el contrario, hay pruebas de que los individuos perciben que sus compañeros son menos propensos a participar en comportamientos de salud positivos, y tienen actitudes menos favorables, en comparación con sus propias creencias y las normas reales reportadas entre su grupo social. Esto ha incluido las conductas de lavado de manos y control de infecciones (Lapinski et al., 2013; Dickie et al., 2018), el consumo de frutas y verduras (Lally et al., 2011), el uso de preservativos (Scholly et al., 2005), la asistencia a las pruebas del VIH (Perkins et al., 2018) y el uso de protección solar (Reid y Aiken, 2013). Existen menos estudios sobre la presencia de percepciones erróneas o subestimaciones de las normas sociales para las conductas de salud positivas en comparación con los estudios que investigan las conductas de salud negativas, en particular el consumo de alcohol.
Junto con los estudios sobre el papel de las percepciones erróneas de las normas sociales en el comportamiento, el SNA se ha convertido en una técnica de cambio de comportamiento ampliamente implementada (Perkins, 2003; McAlaney et al., 2011). Las intervenciones basadas en el SNA pretenden reducir los comportamientos negativos y promover los positivos en materia de salud desafiando estas percepciones erróneas de las normas sociales (McAlaney et al., 2010). El SNA hace varias suposiciones sobre la influencia de estas percepciones de las normas sociales en los comportamientos, estas son (i) que las normas percibidas se asocian sistemáticamente con los comportamientos; (ii) que los individuos tienden a percibir erróneamente o a subestimar/sobrevalorar los comportamientos y actitudes de sus compañeros; (iii) que tales percepciones erróneas se asocian con el aumento/disminución de la participación en esos comportamientos; y (iv) que las intervenciones que corrigen tales percepciones erróneas deberían promover comportamientos más positivos (Perkins, 2003; Perkins H.W. et al., 2010).
Ejemplos de desviación
La Learning Collaborative to Advance Normative Change es una red de expertos comprometidos a facilitar la colaboración entre organizaciones y personas que trabajan en intervenciones de cambio de normas para adolescentes y jóvenes. Los miembros trabajan colectivamente para crear conocimientos y herramientas que promuevan y orienten una teoría, una medición y una práctica eficaces de las normas sociales. Con este fin, hemos desarrollado una serie de blogs para aclarar algunos de los conceptos clave en el trabajo de las normas sociales. Aquí empezamos por abordar: ¿Qué son las normas sociales y por qué son importantes para los adolescentes?
Las normas sociales son reglas de comportamiento no escritas que comparten los miembros de un grupo o sociedad determinada. Algunos ejemplos de la cultura occidental son: hacer cola en los mostradores de las tiendas, decir «que Dios te bendiga» cuando alguien estornuda, o sujetar la puerta a alguien que entra en un edificio justo después de ti. La gente puede hacer esas cosas, aunque personalmente piense que son una tontería, porque quiere seguir las reglas.
La teoría de las normas sociales está diversificada. Aunque existen diferencias entre las disciplinas en cuanto a la forma de definir las normas sociales, en el ámbito de la salud mundial, las definiciones de trabajo de las normas sociales suelen basarse en el trabajo del psicólogo social Cialdini. Cialdini y sus colegas definieron las normas como las creencias de la gente sobre:
Hasta ahora, los ejemplos de este capítulo han descrito a menudo cómo se espera que se comporte la gente en determinadas situaciones, por ejemplo, al comprar comida o subir a un autobús. Estos ejemplos describen las reglas de conducta visibles e invisibles a través de las cuales se estructuran las sociedades, o lo que los sociólogos llaman normas. Las normas definen cómo comportarse de acuerdo con lo que una sociedad ha definido como bueno, correcto e importante, y la mayoría de los miembros de la sociedad se adhieren a ellas.
Las normas formales son reglas establecidas y escritas. Son comportamientos elaborados y acordados para que convengan y sirvan al mayor número de personas. Las leyes son normas formales, pero también lo son los manuales de los empleados, los requisitos de los exámenes de acceso a la universidad y las señales de «no correr» en las piscinas. Las normas formales son las más específicas y claras de los distintos tipos de normas, y son las que se aplican más estrictamente. Pero incluso las normas formales se aplican en distintos grados y se reflejan en los valores culturales.
Por ejemplo, el dinero está muy valorado en Estados Unidos, por lo que los delitos monetarios se castigan. Robar un banco va en contra de la ley, y los bancos hacen todo lo posible por evitar esos delitos. La gente salvaguarda las posesiones valiosas e instala dispositivos antirrobo para proteger las casas y los coches. Una norma social menos estricta es la de conducir en estado de embriaguez. Aunque conducir ebrio va en contra de la ley, el consumo de alcohol es, en su mayor parte, un comportamiento social aceptable. Y aunque hay leyes que castigan la conducción bajo los efectos del alcohol, hay pocos sistemas para prevenir este delito. Estos ejemplos muestran un abanico de aplicación de las normas formales.
Ejemplos de normas
Por el contrario, hay pruebas de que los individuos perciben que sus compañeros son menos propensos a participar en comportamientos de salud positivos, y tienen actitudes menos favorables, en comparación con sus propias creencias y las normas reales reportadas entre su grupo social. Esto ha incluido las conductas de lavado de manos y control de infecciones (Lapinski et al., 2013; Dickie et al., 2018), el consumo de frutas y verduras (Lally et al., 2011), el uso de preservativos (Scholly et al., 2005), la asistencia a las pruebas del VIH (Perkins et al., 2018) y el uso de protección solar (Reid y Aiken, 2013). Existen menos estudios sobre la presencia de percepciones erróneas o subestimaciones de las normas sociales para las conductas de salud positivas en comparación con los estudios que investigan las conductas de salud negativas, en particular el consumo de alcohol.
Junto con los estudios sobre el papel de las percepciones erróneas de las normas sociales en el comportamiento, el SNA se ha convertido en una técnica de cambio de comportamiento ampliamente implementada (Perkins, 2003; McAlaney et al., 2011). Las intervenciones basadas en el SNA pretenden reducir los comportamientos negativos y promover los positivos en materia de salud desafiando estas percepciones erróneas de las normas sociales (McAlaney et al., 2010). El SNA hace varias suposiciones sobre la influencia de estas percepciones de las normas sociales en los comportamientos, estas son (i) que las normas percibidas se asocian sistemáticamente con los comportamientos; (ii) que los individuos tienden a percibir erróneamente o a subestimar/sobrevalorar los comportamientos y actitudes de sus compañeros; (iii) que tales percepciones erróneas se asocian con el aumento/disminución de la participación en esos comportamientos; y (iv) que las intervenciones que corrigen tales percepciones erróneas deberían promover comportamientos más positivos (Perkins, 2003; Perkins H.W. et al., 2010).